책으로 『인문학으로 기독교 이미지 읽기(홍성사)』, 『인간심리와 그래픽 디자인』 등이 있으며, 옮긴 책으로 『인간의 시각, 조형의 발견』, 『디자인 디멘션』 등이 있다.
이 장에서는 노인교육론3공통) 퇴적공간 - 왜노인들은 그곳에 갇혔는가내용을 요약하고, 느낀점(의견)을 작성하기로 하자.
노인들은 버림을 받게 된다.
2. 광인들의 배
보슈의 그림 광인들의 배에는 사회적으로 배척되어야 하는 사람들을 태운 배가 등장한다. 이 광인의 배는 현 사회에서 노인들의 배로 형상화 할 수 있다. 현 사회는 노인들을 타인을 분리하여 그들을 격리시키고자 한다.
3. 아브젝시옹, 쓰레기 미학
한 물
퇴적공간 - 왜노인들은 그곳에 갇혔는가 [방송대 노인교육론 중간과제물]
1부 노인, 그들은 누구인가 내용요약
우리나라의 가정이 매우 빠른 속도로 붕괴하고 있다. 과거 가족 구성원이 처한 어려움과 불편함, 좌절과 실망을 겪을 때 다시 일어나 치유 받을 수 있게 한 것은 국가도 지자체도 아닌
노인을 강제적으로 다른 이들과 분리시키는 사회적 기호가 되고 말았다.
한국의 사회적 분리수거의 기준연령은 55~65세라고 할 수 있으며 노인들이 많이 모이는 탑골공원 등은 질료적이고 잉여적 존재로 되어가는 인간군이 하주의 삼각주처럼 퇴적되어 있는 공간이라고 할 수 있다.
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왜곡된다. 이에 따라 장애에 관한 이론도 장애의 차별적 측면에 초점을 맞추었다. 예를 들면 장애를 개인적인 운명이나 처벌로 간주하는 비극이론이나 장애를 병으로 간주하여 치료나 재활의 대상으로 이해하는 재활이론, 사회 심리적 측면에서 장애를 이해하는 사회억압이론, 일반집단과 구별하는 일